政大吳靜吉教授在亞洲大學談創新教學!

張貼者:2015年5月24日 上午1:09ASIA Asiau   [ 已更新 2015年6月7日 上午10:59 ]
2015-05-21
吳教授強調學生創意是可以培養的,整個大學就是培育學生創意的創意教學的校園。

圖說:「我相信創意是可以教的!」政大吳靜吉教授在亞洲大學談創新教學。

亞洲大學(Asia University, Taiwan)今(21日)天舉辦「新時代創意教學研習營」活動,由亞大校長蔡進發主持,邀請政治大學名譽教授、創造力講座教授吳靜吉率先以「培育學生創意的創意教學」為題演講,吳靜吉教授強調,整個大學就是培育學生創意的創意教學的校園,相信創意是可以教,教師可以安排適當的環境、平台、氛圍、活動、計畫等,讓學生去體驗,甚至實際創作。

吳靜吉教授說,老師面對新時代教學的挑戰,老師除了被期待專業素養外,偶爾也會被期待製造驚喜的魅力;不過,老師畢竟不是偶像明星,老師的教學也不是曇花一現,是要長期作戰;老師在培養學生創意的漫長過程中,所依靠的魔法就是「窮則變、變則通」,發揮創意教學,老師、學生、以及校園中的一花一草一木都是重要的元素。「創意的設計,可以從桌子開始!」

圖說:亞洲大學舉辦「新時代創意教學研習營」活動,由校長蔡進發主持開場。

吳教授表示,老師在培養學生創意時,要包含從創意發想,經由創新執行到創業等歷程,從而全面深化育成學生發明的能力、創業的精神;在新時代裡,更需融合網路科技、社會媒體,如3D技術、網路社群(Facebook、youtube)等,透過新的平台催化不同地方的年輕人互補成對發揮創意,創造商機。如13歲的Leondre和15歲的Charlie透過FB相識,所組成的「Bars and Melody」參加英國達人秀。他們改編了勵志電影《卡特教頭》的主題曲「hope」,並將Leondre受欺負的過程寫成了RAP,登台演唱,感動所有觀眾和評審,因而獲得發行唱片機會,為自己爭取到創業的成就。

「今天的教師必須在教學中心和學生自主學習中心,做出明智的選擇!」吳靜吉教授強調,依學生的需求,包括學習方式、教師的教學方式、氛圍和空間等,都會影響教學;教師在培育學生的創意時,明智的選擇就是學生自主學習的學習者中心,必須透過5種元素達成:①計畫本位(project based)、②設計思考(design thinking)、③互動教學、④團隊學習、⑤文化現場教學。

圖說:亞大校長蔡進發(右)致力推動創意教學,邀請政治大學名譽教授、創造力講座教授吳靜吉到校演講。

吳靜吉教授分享個人的教學經驗,他以政大EMBA的領導與團隊、管理心理學課程,透過4天3夜的活動教學為例,分別以(一)個人的生命年表,寫下自己一生中值得註記、回味的故事,記錄屬於自己的生命軌跡,透過如創意戲劇等,分享人生經驗;(二)學員領導與被領導的經驗;(三)以書會友,介紹最能感動自己的書;(四)團隊典範;(五)領導典範等,連結創意教學,學生反應熱絡,得到豐富的回饋,此教學方法可是用各種課程,激發學員主動學習的意願。

「我相信創意是可以教的!」吳靜吉教授說,創意力有四個因素:流暢力、變通力、獨創力、精進力;教師可以安排適當的外在因素,運用創意技巧,配合學生的興趣、動機等內在條件,以學習者中心的教學取向,如設計思考、設計導向、計畫本位、探索本位,讓學生有機會自主體驗、實驗並創作,產出創意教學與教材。

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