名作家許榮哲到亞洲大學演講「桌遊與教學」活動!

張貼者:2015年7月6日 下午8:07ASIA Asiau   [ 已更新 2015年7月6日 下午8:07 ]

2015-06-30

耕莘青年寫作會文藝總監許榮哲,強調懂得運用桌上玩的小遊戲,就可帶動課堂的氣氛。

圖說:名作家許榮哲到亞大演講桌遊與教學活動

耕莘青年寫作會文藝總監、名作家許榮哲6月26日應邀到亞洲大學(Asia University, Taiwan)演講,主題是翻轉你的教室和宇宙─「桌遊的運用與設計」及「桌遊與教學」活動,許榮哲說,桌遊概念不只適合用在小班教學,也可以用在大班(100人以上)課堂,一張簡單的空白名片或彩色貼紙,便可以做出選項。

許榮哲老師表示,只要運用桌遊遊戲規則,就可以讓課程中的配件有效的運作起來;簡單地說,教室的主角是學生,學生就是整個教室的核心;老師運作的法則,就是讓教室變趣味,增加學生的學習熱忱。以大富翁為例指出,最大的配件就是圖板、牌卡、骰子、房子、標誌物,桌遊就是拿這些象徵物件去模擬一個世界,利用這些可以在桌上玩的小遊戲,幫助帶動課堂氣氛,再將很多重要的邏輯運作,再歸納為結論,便可以讓課堂變得活潑,達到「以樂寓教」的目的。

圖說:名作家許榮哲到亞大演講,也讓師生們分組體驗桌遊活動

許榮哲老師強調,桌遊的內在是機制,外在是主題,透過機制轉換不同主題,可以有不同的課堂效果;換言之,若將其轉換成書寫小說的方式,內在則是內容,外在是形式,兩者相輔相成,缺一不可。在課程中,許榮哲老師利用桌遊的概念,教大家說故事、寫文章;桌遊的目的與小說書寫的模式相同。

「就許多學生來說,面對寫作的時候常會面露難處!」許老師建議,藉由圖像產生聯想,讓學生發揮天生說故事的能力,故事常圍繞在七個主題中呈現,即目標→阻礙→努力→結果(不好的)→意外(努力做不到的事)→轉彎→結局,善用這七種排列組合,故事會由一種結果變成5040種排列;若以此來訓練學生,「生活中處處皆文章!」

許榮哲老師也讓師長們動手操作,從基本的心臟病遊戲到動腦的故事重組,通識中心國文類助理教授洪喬平說,以前授課考慮到如何讓學生專注於課堂,使用傳統的教學模式進行教學,透過今天的研習,學習使用將桌遊帶進課堂活動,活絡教育內涵。

圖說:名作家許榮哲到亞大演講,也讓師生們分組體驗桌遊活動

通識中心主任黃淑貞指出,許榮哲老師不僅是各大報文學獎常勝軍,也是國內研究桌遊的個中翹楚,更是作家九把刀的偶像,精彩的人生本身就是一場生命教育課程。

亞大健管系王昱惇同學表示,把複雜的事情歸納得很簡單,以簡馭繁,用遊戲帶動討論,讓人印象深刻,也會將這樣的概念用在記憶上,對讀書更有幫助。
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圖說:名作家許榮哲到亞大演講,吸引不少師生到場聆聽、合影

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