教育部參事遲耀宗10月13日應邀到亞洲大學演講，他說，大學國際化已成為國際性的趨勢與潮流，其中，以已開發國家為甚，亞洲大學在國內各校當中，算是國際化的先趨，不過，面對大環境少子化的衝擊及影響，更應順應潮流，量財量力，精進國際化業務。

「國際人才培育已進入產業化及商業化的時代」遲耀宗參事13日上午以「大學如何國際化」為題演講，談到人才培育話題，他說，人才培育的兩大區塊在歐美先進國家已至為明確，一是國內人才培育，二是國際人才培育，以澳洲為例，已開發國家中以教育為最有價值之輸出產業的趨勢，就澳洲而言，國際教育不僅是一項商品，也不僅是一項輸出市場，是重新思考國際教育意涵及加深合作與永續國際教育發展的時刻，臺灣的大學校院應該了解此潮流與趨勢。

遲耀宗參事強調，大學國際化的平台建構，應從基本面出發去檢視，以符合各校教學及研究體質與特色做為推展的起始考量，大學排行榜雖非完美方式，卻可指出大學在全球間的相對應夥伴大學。

遲耀宗參事鼓勵各大學校院提升教學品質、提升及擴大教師英語授課的能力並由横向(例如:國際事務處、學務處等)及緃向(例如:各學院、各學系等)方面強化校內國際化體系的建構與功能;他認為，參考別校的做法與成效，可以當作他山之石，或與他校建策略聯盟，更能截長補短，互通有無，推動國內社區國際化也有利於學校提升品牌。

針對國際生的部分，遲耀宗參事表示，學校應該建構以服務為導向一條龍式的國際生輔導管理體系，可使學生有賓至如歸的感覺，有利學校擴充生源及加速國際化。

遲耀宗參事建議學校量財量力，篩選國際教育市場，切入有利的國家與區塊進行耕耘並以十大一如，鼓勵學校完善教師面、學生面、資源面各大面向，進而達到邁向頂尖大學的目標，更以「要如何收成，先看要如何耕耘；要如何耕耘，先看要達到何種收成」為結語與本校共勉。