中國醫藥大學副校長吳聰能蒞校暢談教學卓越計畫!

張貼者:2013年6月11日 上午2:07ASIA Asiau   [ 已更新 2013年6月26日 下午8:17 ]

2013-04-10

中國醫藥大學副校長吳聰能暢談教學卓越計畫,強調教卓之道,至簡而不繁、至要而不迂、至易而不難。

 

中國醫藥大學副校長吳聰能到亞洲大學,暢談教學卓越計畫。

圖說: 中國醫藥大學副校長吳聰能到亞洲大學,暢談教學卓越計畫。

中國醫藥大學副校長吳聰能,今(10日)天上午應邀到亞洲大學(Asia University, Taiwan),暢談教學卓越計畫,他說:「教卓之道,至簡而不繁、至要而不迂、至易而不難!」,教學卓越計畫需要制度化,也需要發展大學競爭特色,而教學卓越計畫是屬於公共財,可以跟區域分享,還可以邀學生、家長共同參與。

 

中國醫藥大學在教育部教學卓越評鑑中,保持名列前茅、領先地位,95年起連續8年獲評教學卓越大學,獎助金額近達6億元;吳聰能副校長上午到亞大以「點亮未來-教學卓越計畫」為題演講,他客氣指出,中醫大不是比其他大學院校厲害,而是找到符合潮流的強項,換句話說:「我們有賣點!」,才能脫穎而出,獲得教育部評審委員青睞,成績特別亮眼。

 

「要談教卓越計畫,我們要先找到學校定位!」吳聰能副校長說,大學院校向教育部提出教學卓越計畫,要先找到學校定位、主軸,如中醫大從前是強調:「大學部教育品質的研究型大學」,擠進全世界五百大之後,學校定位已改為「朝向國際一流大學,學校的主軸也以就業為導向發展專業教育、以研究為導向發展菁英教育、以國際導向發展特色教育、精進教師教學智能及教學成果、課程全面改革學習績效提升及培植自主學習強化公民道德等為主。

 

中醫大副校長吳聰能強調:「教卓之道,至簡而不繁、至要而不迂、至易而不難!」。

圖說:中醫大副校長吳聰能強調:「教卓之道,至簡而不繁、至要而不迂、至易而不難!」。

吳聰能副校長表示,中醫大很清楚教學卓越計畫的發展重點,除了認定教卓制度化,讓學校永續經營為目標外,教學卓越計畫應該讓區域,甚至鄰近地區學校共同分享教育資源,發展大學競爭特色,最重要的是,教學卓越計畫是屬於公共財,可以邀請學生、家長一起來參與。例如在入學前,中醫大會舉辦大學錄取生座談會,讓學生、家長了解教卓計畫精神、特色與大學生活。

 

至於提升學生就業競爭力,吳聰能副校長說,中醫大採取「學生預警、補救教學」措施,並要求每位導師掌握每個學生的動向,除了鼓勵學生參加課輔,並養成學生自主學習習慣,由院長、系主任、導師、授課老師訪談,期初、期中都提出預警,採取1對1課輔、1對多課輔及建構數位學習系統。「不放棄任何一位學生,要把每個同學帶上來!」

 

中醫大也積極投入國際志工行列,吳聰能副校長說,除了暑假期間到偏遠地區舉辦學童愛心午餐暨課業輔導關懷活動,採接力方式輪流提供學童營養午餐、團康活動外,民國99至101年連續3年,有國際志工團到國外進行參訪及義診,探索並傳承所謂「史懷哲精神」,培育世界公民品德。

 

為落實學用合一,中醫大也喊出:「就業無縫接軌」,增派學生到國內外實習, 吳聰能副校長舉例說,101年中醫大選派153位學生到美國馬里蘭大學、南加州大學與英國西敏寺大學等國際名校研習,每位學生研習2至3學分,做到「實習學分化,遍及海內外」的目標。

 

中醫大學副校長吳聰能暢談教學卓越計畫,亞大眾多師長出席聆聽。

圖說: 中醫大學副校長吳聰能暢談教學卓越計畫,亞大眾多師長出席聆聽。



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